Grupa 4-latki  „BIEDRONKI” 

 

Jaki jest czterolatek?

Czterolatek to żywe srebro, wszędzie go pełno. Zdarza mu się być „niegrzecznym”, bo buduje obraz siebie, a to, co mówią dorośli, budzi w nim protest i bunt. Jest też, niestety, bardziej niż trzylatek chwiejny emocjonalnie. Jest też dość nieprzewidywalny. Trudno za nim nadążyć.

Czterolatek jest aktywny, żywiołowy, radosny, otwarty na poznawanie otoczenia i – tak, tak – niezwykle samodzielny. Nie podcinaj mu skrzydeł, wyręczając go. Dziecko w tym wieku ma też silną potrzebę niezależności. Zachęcaj je, by podejmowało swoje małe decyzje
i wyzwania. To dobry moment – maluch chłonie wszystko jak gąbka.

Oprócz tego, że czterolatki bywają drażliwe, są też uparte. Buntują się, a i prowokują – sprawdzają granice. Lubią mieć swoje zdanie i chcą, by inni się temu podporządkowali.

Jak przebiega rozwój u dzieci 4-letnich?

Rozwój społeczny i emocjonalny 

  • Bawi się w grupie
  • Potrafi być opiekuńczy i współczujący
  • Ma napady złości
  • Fantazjuje, ale nadal nie potrafi oddzielić rzeczywistości od imaginacji
  • Zdarza się, że jest zbyt pewny siebie
  • Uwielbia prowadzić dyskusje
  • Bawi się w grupie
  • Zaczyna się interesować różnicami płci.

Rozwój fizyczny i motoryczny

  • W czasie jedzenia korzysta z widelca i noża (do przysuwania potraw, smarowania pieczywa a nie krojenia)
  • Ubiera się i rozbiera przy niewielkiej pomocy z zewnątrz
  • Samodzielnie korzysta z toalety
  • Myje się, czyści samodzielnie zęby
  • Polepsza się sprawność motoryczna,  np.: narysowany  człowiek ma ręce, nogi i głowę
  • Skacze na 1 nodze
  • Wspina się na drabiny
  • Świetnie radzi sobie z 3 kołowym rowerkiem
  • Nakłada nakrętki na słoiki, butelki
  • Układa puzzle do 10 kawałków

Rozwój intelektualny

  • Zna około 1500 słów
  • Rozróżnia, gdzie jest : przód, tył, na górze , pod spodem
  • Potrafi policzyć do czterech
  • Może pisać pierwsze litery i np.: swoje imię
  • Zaczyna rozumieć następstwo czasów, wie, że kiedy wstanie jest śniadanie ,  potem II śniadanie, obiad, itp.
  • Pyta, co oznaczają różne słowa
  • Chętnie słucha długich historii
  • Rozumie niektóre przeciwieństwa, np. mały/duży
  • Zadaje mnóstwo pytań
  • Potrafi się bawić w jedna zabawę 10 -15 min.
  • Rozpoznaje ok. 8 kolorów
  • Powoli zaczyna rozumieć znaczenia
  • Zna piosenki i wierszyki, czasem sam układa piosenki
  • Rozróżnia czas
  • Pamięta dużo imion, nazw
  • Mowa jest zrozumiała
  • Lubi się bawić w zabawy tematyczne, np. w sklep, wyścigi samochodowe, teatr

 
**Jak możesz pomóc swojemu dziecku?

  • Pozwól czterolatkowi na pewną samodzielność, np: daj mu możliwość oddalenia się od siebie na placu zabaw (oczywiście w zasięgu wzroku), pozwól nakryć do stołu, nalać soku do szklanki.
  • Czytaj dziecku i zachęcaj do samodzielnego poznawania liter. Próbujcie czytać napisy na pudełkach po żywności, tytuły w gazetach, itp.
  • Naucz dziecko waszego numeru telefonu i adresu,
  • Ponieważ czterolatek uwielbia „sprawdzać się” i ma przy tym niespożytą energię, wymyślaj zabawy ruchowe pełne skakania, biegania, wspinania, odnajdywania rzeczy i różnych niespodzianek
  • Bawcie się w zabawy tematyczne, np.: sklep, teatr. Dzięki nim możesz uczyć dziecko pożądanych zachowań.

CZERWIEC

Po zakończeniu miesiąca dziecko:

 

  1. Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych prowadzonych w ogrodzie przedszkolnym (turniej piłki nożnej, gra „dwa ognie”, skoki na trampolinie, przeciąganie liny, wyścig – skoki w workach, rzuty do kosza, tor przeszkód)
  2. Aktywnie uczestniczy w przygotowywaniu i spożywaniu koktajli i sałatek owocowo-warzywnych
  3. Aktywnie uczestniczy z organizowanych przez nauczyciela zabawach sensorycznych
  4. Aktywnie uczestniczy w spotkaniu z ludźmi różnych zawodów: lekarzem-ratownikiem oraz policjantem z udziałem psa ratownika
  5. Rytmizuje krótkie fragmenty wiersza naśladując nauczyciela
  6. Przenosi kubek częściowo wypełniony wodą z określonego miejsca na miejsce
  7. Dmucha przez rurkę do napojów do kubka z wodą
  8. Liczy palce u rąk i stóp
  9. Maluje stopami na dużych formatach
  10. Potrafi wskazać ubranie stosowne do ciepłej, słonecznej pogody: okulary przeciwsłoneczne, cienka koszulka, krótkie spodenki, sandały
  11. Aktywnie uczestniczy w wycieczce do lasu
  12. Przestrzega zakazu zabawy zapałkami na podstawie historyjki obrazkowej
  13. Wskazuje niebezpieczne przedmioty np. mogące wywołać pożar
  14. Uważnie ogląda prezentację multimedialną jak unikać zagrożenia np. podczas burzy, silnego wiatru, ulewnego deszczu
  15. Łączy przyczynę ze skutkiem w trakcie ćwiczeń na kontrastach jasno-ciemno, głośno-cicho, ciepłe-zimne-w sam raz, szybko-wolno- średnio
  16. Odwzorowuje na kartce papieru proste znaki ruchowe np. linia z góry na dół, od lewej do prawej
  17. Naśladuje odgłosy wydawane przez środki lokomocji
  18. Maluje pędzlem kamyki

 

TEMATYKA MIESIĄCA:

1.Wesołe Dni Dziecka w Słoneczku
2. Zabawy na łące i w lesie
3. Bezpieczne wakacje
4. Wakacyjne podróże